MESCYT CELEBRA ASAMBLEA VIRTUAL CON RECTORES; PASA REVISTA A SITUACIÓN EDUCACIÓN SUPERIOR EN MEDIO PANDEMIA COVID 19

El Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (MESCYT), realizó una Asamblea Virtual de Rectores de Instituciones de Educación Superior para evaluar la realidad del proceso educativo en medio de la pandemia del COVID19.

La asamblea estuvo encabezada por la ministra, doctora Alejandrina Germán, la cual explicó la motivación para realizar dicho encuentro que permitiría conocer lo que está haciendo cada Institución de Educación Superior, los proyectos en ejecución y todo lo que se tiene en perspectiva durante la crisis sanitaria.

Durante la asamblea, el viceministro de Educación Superior, doctor Rafael González, rindió un informe de todo lo que se ha realizado desde esa área de trabajo en procura de que las IES trabajen de forma virtual, conforme la realidad y posibilidades de cada una de ellas.

En ese sentido informó que la ministra Germán dirigió una comunicación a los rectores solicitando tomar las medidas para atender las recomendaciones dispuestas por el Ministerio de Salud, la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y el propio MESCYT como forma de orientar para prevenir posibles casos de contagio.

También informó de un levantamiento de datos para ver la disposición y realidad en que estaban las IES para impartir docencia de forma virtual y la aplicación de algunas herramientas gratuitas disponibles en la web y que pudieran ser utilizadas en el proceso.

El viceministro González informó, además, que las IES han elaborado autoinformes para notificar avances de gestión de la docencia a fin de garantizar término e inicio del nuevo período docente.   Agregó que por disposición de la         Ministra se les solicitó a las IES que flexibilicen durante el proceso de reinscripción del cuatrimestre mayo-agosto en lo relativo a la aplicación de la prueba POMA. Se estableció que los estudiantes puedan inscribirse de forma virtual y luego apliquen la referida prueba, la cual se tomaría con un carácter diagnóstico.

Se indicó también en el informe que 33 IES disponen del Sistema de Administración de Aprendizaje (LMS, siglas en inglés), y otras herramientas para docencia virtual. Además, se estableció el envío de una comunicación para que cada IES explicara el acceso de los estudiantes a la plataforma virtual, cantidad que había ingresado, número de asignaturas y otros aspectos.

Mediante una encuesta aplicada a través de la Dirección de Currículum se determinó que están funcionando unas 27 mil 393 aulas virtuales; hay 9 mil 57 profesores virtuales y que la cantidad de estudiantes virtuales sobrepasa los 175 mil. La encuesta recogió que las principales plataformas utilizadas por las IES son: Zoom, Classroom, Blackboard y otras.

 De su lado, el viceministro de Evaluación y Acreditación, doctor Saturnino de los Santos, rindió un informe en el que destacó, entre otros asuntos, los siguientes: que el 80% de las IES se están autoevaluando en estos momentos y ya concluyeron el levantamiento de información y están en la fase de procesamiento y análisis de los datos, mientras el 20% restante muestra retrasos.

En el informe del viceministerio de Evaluación y Acreditación también se estableció que la realidad obligará a configurar un sistema de educación superior integrado por instituciones con nuevas condiciones de oferta de sus servicios y de funcionamiento, en correspondencia con dicha realidad.

El informe presentado por De los Santos a la asamblea de rectores contenía varias preguntas para la reflexión de las autoridades universitarias y de los académicos, entre ellas: ¿cuántas de las nuevas infraestructuras tecnológicas, recursos humanos, instrumentos y estrategias pedagógicas que conformarán las nuevas condiciones de oferta de las IES están contenidas en el Plan Quinquenal y su protocolo de aplicación.

De su lado, en su informe a la asamblea, el Viceministerio de Ciencia y Tecnología, Dr. Plácido Gómez, expresó que a través del Programa República Digital se continúa capacitando a profesores y estudiantes universitarios online. 

Refirió, que en el marco del Fondo Nacional de Innovación Científica y Tecnológica (FONDOCYT) y como respuesta al COVID-19, se ha desarrollado el Programa de Innovaciones Tecnológicas Creativas, mediante el cual se ha apoyado a INTEC a y la UNPHU en el diseño de dispositivos, como mascarillas 3D y ventiladores. Otras propuestas similares serán presentadas por la UASD y la PUCMM.

En cuanto al programa de rotaciones médicas, será convocada la Mesa de la Salud, integrada por los decanos de las escuelas de medicina del país, con el propósito de arribar a una solución en torno a la situación de los estudiantes que agotan prácticas y pasantías en los centros de salud.

En la Asamblea participaron rectores de más de 50 Instituciones de Educación, movidos por el interés de garantizar la continuación de la programación, planes y proyectos de las academias.